Знакомство с начальной формой глагола и имени существительного

Игры с глаголом на уроках русского языка в начальной школе

знакомство с начальной формой глагола и имени существительного

И здесь игровая форма работы помогает им преодолеть трудности. Цель. Закрепление понятия о глаголе, знакомство с многозначностью слова. Тема урока: «Поговорим о начальной форме глагола», 3 класс, программа " Гармония" Слайд 3: имя прилагательное. имя существительное. глагол Работа по учебнику: знакомство с правилом на стр. знакомство с начальной формой глагола и имени существительного, обучение умению ставить эти части речи в начальную форму. Тип урока.

Оказался он не дед, А дядя Стёпа, наш сосед! Повторение и закрепление знаний о частях речи. В игре участвует весь класс в составе 3 команд по рядам. Игра проводится в форме выборочного словарного диктанта.

Русский язык 2 класс. Начальная форма слова

Учитель диктует слова, а команда первого ряда записывает только существительные, команда второго ряда - прилагательные, команда третьего ряда - глаголы. Победителями считаются все ученики, которые правильно записали все продиктованные слова данной части речи. Чёрный, доброта, чистить, чернеть, добрый, чистый, зелень, звонить, синька, звонкий, зелёный, звон, синий, синить, чистота, зеленеть, чернота, грусть, грустить, подобреть, грустный.

Игры с глаголом на уроках русского языка в начальной школе

Повторение и закрепление изученного о частях речи, умения образовывать однокоренные слова. На доске записан столбик корней, от которых нужно образовать 1-я команда — существительные, 2-я — прилагательные, 3-я — глаголы. В каждой команде победитель считается тот, кто первым и правильно образует и запишет все слова.

Бел, блед, ясн, пуст, сказ, болт, лет, сад, ход, бег, цвет, ночь, груб. Кто что делает, расскажет: Чертит, пишет иль поет, Вышивает, или пашет, Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит Все расскажет нам Что вы знаете о глаголе?

Глагол изменяется по числам и временам. Какие три времени имеет глагол? Дети отвечают, учитель на доске крепит таблички. Подъехал, повредит, салютовать, чувствует, омолодится, празднует, съехал.

Русский язык.3 класс.Знакомство с начальной формой глагола и имени существительного.

Внимательно прочитайте слова на доске. Разделите их на несколько групп по двум признакам одновременно.

знакомство с начальной формой глагола и имени существительного

Какие группы у вас получились? Какие орфограммы вы встретили? К первой группе можно отнести слова подъехал, съехал.

знакомство с начальной формой глагола и имени существительного

Они отвечают на вопрос что сделал? Во второй группе слова повредит, омолодится. Они отвечают на вопрос что сделает? Стоят в форме будущего времени. В них есть орфограмма безударный гласный в корне, который можно проверить.

В третьей группе слова празднует, чувствует. Они отвечают на вопрос что делает? Стоят в форме настоящего времени.

  • Тема урока: Неопределенная форма глагола.
  • Урок русского языка в 3 классе «Знакомство с начальной формой глагола»
  • Неопределенная форма глагола

В них есть орфограмма непроизносимый согласный. Есть другие мнения или замечания? Салютовать это глагол, у которого нельзя определить время и число.

А что обозначает слово салютовать?

Неопределенная форма глагола

В этом слове безударные гласные а, ю. Можно ли проверить эти безударные гласные? Запишите это слово в тетрадь с вопросом, подчеркните безударные гласные. Почему глагол салютовать оказался "лишним", не попал ни в одну из трех групп?

Он отвечает на вопрос что делать?

Русский язык.3 класс.Знакомство с начальной формой глагола и имени существительного.

Мы не можем определить время. Глагол в неопределенной форме.

знакомство с начальной формой глагола и имени существительного

Ставлю над этим словом знак вопроса. К этому слову мы ещё вернёмся. Отвечают на вопрос что делать? Как же можно назвать их? Глаголы, которые отвечают на вопросы что делать? Да верно, это неопределенная форма глагола.

Ответ на вопрос найден.

знакомство с начальной формой глагола и имени существительного

Так кто же сформулирует тему сегодняшнего урока? А теперь попробуем сформулировать правило: Неопределенной формой глагола 2. На какие вопросы отвечает? Какие окончания имеет, на что может оканчиваться?

Можно ли по ней определить время, лицо, число? Ребята, приведите свои примеры неопределенной формы глагола. Глаголы в неопределенной форме используются для выражения мысли о каком-то действии, не указывая на лицо, число и время.

К примеру, "мы, умеющие считать". Автору неважно, кто умеет считать: Важно, что все-таки мы, люди, умеем считать, писать. Итак, неопределенная форма используется для указания на обобщенное значение. Сейчас поиграем в игру "Найди, четвертый лишний".

Определи лишний глагол в каждой группе. Запишите своё слово в этой же форме. Мы ладонь к глазам приставим, Отдыхать все дружно станем. Повернёмся влево, вправо, Получается на славу. Школе низко поклонимся, В ней учиться не ленимся.